CONCLUSIÓN A LA ASIGNATURA

        En primer lugar me gustaría agradecer al profesor el tiempo que nos ha dedicado.

La asignatura me ha encantado. Si bien es cierto que ha sido una asignatura que lleva una carga de trabajo muy grande, ha merecido la pena el tiempo invertido en ella. Agradecer también la motivación y las ganas con las que viene el profesor y también los compañeros a cada clase. Creo que lo que ha hecho tan grande esta asignatura, ha sido el clima de trabajo, aprendizaje y sobre todo motivación que hemos vivido:

• Trabajo: Desde el primer día nos dimos cuenta de que esta iba a ser una asignatura que habría que llevar al día y que era necesario trabajar y trabajar en equipo para superarla
• Aprendizaje: Una parte de la motivación que hemos experimentado se debe a que los conocimientos, procesos, habilidades, valores... que hemos aprendido, en el momento de aprenderlos te estás dando cuenta de la validez de los mismos, y creo que todo lo que hemos aprendido nos va a servir para el resto de nuestra vida (personal y profesional)
• Motivación: También desde el primer día el trato del profesor con nosotros ha sido impecable, nos ha incitado a aprender, a curiosear en la red y a través de diversos programas, a sentir la profesión docente y nos ha inculcado esa motivación propia que el tiene.

Creo que debería de haber más asignaturas como esta, cuyos aprendizajes sean significativos; que realmente sintamos que lo que estamos aprendiendo nos va a servir para algo. Y por lo que hemos aprendido creo que una prioridad de los profesores ha de ser motivar a los alumnos ya que de esta motivación dependerá en gran parte que el alumno aproveche o no las clases. 

Para concluir solo agradecer otra vez al profesor y a los compañeros los 4 meses vividos en esta asignatura.

¿Qué es el homeschooling?

Homeschooling

           

 El homeschooling es una “nueva” alternativa educativa, en la que el papel de educador recae sobre las familias, en lugar de en los docentes del sistema público. En realidad esta forma de educar no tiene nada de nuevo, ya que desde los principios de la humanidad los conocimientos se han ido transmitiendo de padres a hijos y solo en los últimos siglos se ha concedido el poder de educar  a una institución inherente a la familia.

Este homeschooling en realidad es un proceso del que se hace uso cualquier padre/madre comprometido con la educación de su hijo, ya que dedicará muchas horas de su tiempo a ayudar a su hijo con sus tareas, deberes, y explicándole las cuestiones que no le hayan quedado claras en la escuela.

La legislación actual enuncia que todo niño y niña en nuestro país debe recibir una educación entre los 6 y los 16 años. Si los padres pueden asegurar dicha educación de manera viable ¿Por qué no han de hacerlo?

Esta tendencia se está siguiendo sobre todo en norte-América por motivos religiosos o morales. Y las pruebas que se han hecho a los niños y niñas que han sido educados por este método han demostrado que estos poseen unas aptitudes iguales o mejores que los educados por el sistema público.

            Personalmente me parece una gran alternativa pedagógica, siempre y cuando los padre y madres posean los recursos educativos, tecnológicos etc. Para asegurar que los niños tengan una primera educación de calidad. Dichos recursos deberían de ser asegurados por parte del estado. El mayor inconveniente que le veo al homeschooling es que los niños sufran un aislamiento social (no interactúen con otros niños como lo harían en la escuela) y el problema de os horarios; Los padres trabajan habitualmente por las mañanas, por lo que los niños que no fuesen a la escuela se quedarían toda la mañana solos. La mayor ventaja que le veo al homeschooling es que propugna una educación individualizada que potencia las posibilidades individuales de cada alumno

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RECENSIÓN AL ARTÍCULO Qué es Flip Teaching, Flipped Classroom o Clase Inversa"

             En el artículo "Qué es el Flip Teaching, Flipped Classroom o Clase Inversa" se explica una novedosa forma de impartir las clases, en la que la parte magistral de la misma (las explicaciones del profesor) son grabadas por dicho profesor, y es el alumno el que las visiona en su casa, a su ritmo y en un ambiente mas relajado, en el que puede rebobinar, volver a visionar una parte de la explicación... para poder así aprovechar el horario lectivo en la escuela para dedicarlo a la realización de tareas, deberes, dudas etc

          Personalmente, me parece una manera mucho mas inteligente de repartir el tiempo, ya que un alumno puede repetir el visionado del profesor tantas veces como le sea necesario, y optimizar el tiempo de clase, realizando tareas, resolviendo dudas, realizando trabajos en grupo o individuales...

El problema que encuentro con esta nueva forma de impartir las clases es que los alumnos pueden no poseer el tiempo requerido para poder visionar las clases por la tarde; muchos niños van a clases de apoyo, a realizar algún deporte y en general a diferentes actividades extra-escolares.

Sin embargo esta alternativa educativa me parece completamente adecuada, y creo que en pleno siglo XXI, en plena sociedad de a información, lo que se va a dar cada vez mas, es la deslocalización de la educación a lugares diversos y distintos de la escuela. 

En este vídeo por ejemplo, una profesora explica el por qué cambió su metodología para llevar a cabo dicho "flipped classroom" y así optimizaba mucho mas el tiempo  de sus alumnos y podía atender mejor a sus necesidades.

Dejad que se acerquen a las pantallas... ¿O no?

Recensión al artículo "Dejad que los niños se acerquen a las pantallas... ¿O no? publicado en el blog del diario EL MUNDO.

Este artículo habla sobre el uso educativo de las tabletas en la educación y cuales han sido los posicionamientos al respecto.

Obviamente exste un posicionamiento a favor y otro en contra, pero desde mi punto de vista no cabe la posibilidad de negar la introducción de la tecnología en la educación.

La tecnología forma parte de nuestra vida diaria y cada día que pasa se nos va haciendo mas difícil vivir sin dicha tecnología; pensemos que hoy nos quedásemos sin teléfono, yo me habría quedado sin mi mayor medio de comunicación (whatsapp, line, twitter, facebook, tuenti, google talk...) pero el caso es que también me quedaría sin mi gps, sin mi despertador, sin mi agenda, sin mi calculadora, sin mi visor principal de correo electrónico, sin mi agenda y un largo etc.

Habrá personas que piensen que la relación que tenemos con la tecnología es adicción, pues en mi opinión no se trata de adicción sino de progreso.

La implantación de herramientas como las tabletas, en las aulas, multiplican exponencialmente las posibilidades de la educación.

En primer lugar es obvio que un alumno motivado aprende mas. ¿Qué puede ser mas motivador para un alumno que tener en el aula un artilugio considerado ocioso? Y más cuando está mas que demostrado que una de las mayores posibilidades de aprendizaje (sobre todo para los mas pequeños) es el juego

Parece mas que evidente que el incluir las tabletas en la educación está cargado de ventajas.

En cuanto al inconveniente económico, creo que los colegios y organismos de gobierno deberían pensar en la inclusión de estas tabletas, no como un gasto, si no como una inversión de futuro, incluso los padres podrían plantearse dicha inversión ya que  en adelante cada vez se van a usar mas metodologías basadas en la tecnología de la que se dispone y menos en la metodologías

 tradicionales y los libros de texto (o al menos así debería de ser)