COMENTARIO AL VIDEO DE KEN ROBINSON: CHANGING PARADIGMS (Cambiando los paradigmas)

Realizado por Eduardo Ripoll

En el video de Ken Robinson se muestran muchísimas ideas interesantes, pero yo creo que las más interesantes, o al menos la que a mí más me llaman la atención son las siguientes:

1.  

1.     El pensamiento divergente y la creatividad. Como ya indagué en el comentario al video de Pink Floyd, hoy en día sabemos que la creatividad no es sino un síntoma más de inteligencia y así un niño que se sale de lo establecido, demuestra su creatividad y de algún modo su inteligencia. Muchas personas siguen considerando la escuela como un molde para hacer que todos los niños sean iguales tengan los mismo conocimientos (mismos exámenes estandarizados) e incluso en los centros privados van más allá y los obligan a vestir igual (con un uniforme). Seguimos teniendo a la escuela como un instrumento de adoctrinamiento, cuando deberíamos desarrollar las potencialidades propias de cada alumno/a
2.       Seguimos educando en una escuela del siglo XIX. Las ideas que dieron lugar a la educación son unas ideas propias de la ilustración. Obviamente en el momento de redactar los principios y bases de la escuela pública, fueron ideas rompedoras, que buscaban el progreso. Pero no son una fuente de desarrollo infinita, el tiempo pasa y las necesidades sociales han cambiado. Hoy en día es necesaria una renovación profunda de la escuela; que la escuela deje de ser un instrumento que lanza a los alumnos al mercado laboral para ser la institución potenciadora de las capacidades propias de cada niño/a
3.      La escuela como reproductora y potenciadora de las desigualdades sociales. Al igual que hace dos siglos, parece que hoy en día con el deterioro (programado) de la escuela pública, lo que se busca es recuperar una educación elitista, para que solo puedan permitirse ir a la escuela los hijos de personas de clases sociales elevadas; así los mejores puestos de trabajo seguirán ocupándolos los hijos de las mismas familias y la escuela seguirá siendo un instrumento de reproducción de las desigualdades sociales.

Debemos tratar de hacer de la escuela una institución viva, de calidad, que potencie las capacidades individuales, en la que colaboremos de forma activa y que, en definitiva, contribuya a mejorar la sociedad.