Realizado por: Eduardo Ripoll
En el video de Pink Floyd, Another Brick In The Wall, se
muestra a un maestro increpándole a un niño que denota creatividad escribiendo
poesía por lo que el maestro trata de ridiculizarlo y así cortar esa
creatividad.
El video muestra que la escuela trata de hacer a los niños
todos iguales, siendo así la escuela un instrumento de control, ninguno con
unas ideas distintas o que sobresalgan a las de los demás o a las de los
profesores, como en la propia canción dice para ser “otro ladrillo en la
pared”. Esta definición de escuela contrasta enormemente con la que sabemos
actualmente, de que la escuela es el organismo encargado de formar ciudadanos
críticos y conscientes de la realidad y siendo un organismo que debe atender a
las diversas necesidades educativas y tratar de sacar el máximo rendimiento a
las potencialidades propias de cada alumno..
Por otro lado es cierto que el evitar a las personas (niños
en el video) tener pensamientos propios, es más fácil controlarlos.
En mi
opinión en España actualmente se está viviendo una situación, no similar pero
si paralela a la que refleja este video, ya que parece que estamos orientando
la educación a una educación elitista, a un privilegio que solo van a poder
permitirse las personas con rentas altas y así se sigue privatizando el sistema
educativo, reduciendo becas y aumentando el precio de las matrículas. Así al
tener una población con menor nivel cultural será más fácil de controlar.
Hoy en día se viven unos tiempos, en lo relativo a la
educación, unos tiempos turbios en los que sin saber muy bien por qué, se
producen reformas en el sistema educativo (sobre todo en el público), que lo
que hacen en lugar de avanzar, es retroceder hacia una educación de peor
calidad.
Esta es una canción protesta, para fomentar (y no
acallar) las ideas propias y originales
de cada alumno.
Sabemos que un requisito básico de la inteligencia es la
creatividad (de hecho es uno de los requisito para considerar a un niño
superdotado) entonces ¿por qué acallar
dicha creatividad? ¿No sería mucho más lógico fomentar esta cualidad?
Desde luego que debería fomentarse la creatividad y el
pensamiento divergente en la escuela pero parece que hoy en día todavía quedan
muchos maestros que no están dispuestos a cambiar el método de enseñanza, a
adaptarse a los avances y a entender que “tradicional” no tiene por qué ser
siempre sinónimo de “mejor”
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